| 377s | Et donc pour parler un petit peu de ta famille : |
| 380s | tu peux nous dire avec qui t'étais, |
| 383s | combien il y avait d'enfants ? |
| 384s | Alors... j'étais dans une famille de 4 personnes, |
| 388s | donc il y avait 2 enfants et les 2 parents. |
| 391s | C'était des parents qui avaient des emplois |
| 393s | qui leur prenaient énormément de temps |
| 395s | donc ils étaient pas souvent à la maison |
| 397s | c'est pour ça qu'ils avaient recours à une fille au pair |
| 399s | j'étais pas la 1ère fille au pair de leur famille hein. |
| 402s | Alors j'ai eu de la chance de tomber sur une famille... |
| 405s | |
| 408s | |
| 409s | en comparant mon expérience avec celles des autres au pair |
| 413s | j'ai vraiment eu de la chance d'avoir une telle famille. |
| 415s | C'était des gens vraiment très ouverts d'esprit, |
| 418s | qui avaient un mode d'éducation assez proche de celui des Français |
| 422s | donc j'étais pas trop dépaysée. |
| 425s | Voilà c'était des enfants euh.. |
| 426s | De quels âges les enfants ? |
| 428s | Alors la petite fille avait 6 ans quand je suis arrivée |
| 431s | et le petit garçon 8 ans, |
| 432s | et c'était des enfant bien élevés |
| 435s | et qui avaient l'habitude d'être gardés par des au pair |
| 437s | donc y avait pas vraiment de problèmes de discipline en particulier. |
| 441s | Tout à l'heure tu disais que |
| 443s | ils avaient un mode d'éducation |
| 444s | qui était proche de l'éducation des Français. |
| 447s | Pour toi c'est quoi la différence entre |
| 449s | une éducation à l'américaine et une éducation à la française ? |
| 452s | Dans quel cas, si jamais demain je vais au pair aux États-Unis, |
| 456s | est-ce que je pourrais être choquée par certaines choses qui se font là-bas |
| 459s | et qui se font pas chez nous ? |
| 461s | Peut-être qu'il y a des choses qui moi me choquent mais |
| 463s | qui choqueront pas d'autres personnes, |
| 465s | mais je sais que dans certaines familles par exemple, |
| 468s | |
| 469s | ils ont le droit de dîner à des heures différentes, |
| 471s | parce que ils ont faim à des moments différents, |
| 473s | ils ont droit de dîner le repas qu'ils veulent |
| 475s | donc voilà c'est le repas à la carte. |
| 478s | Dans ma famille c'était pas le cas, c'était une heure de dîner précise |
| 481s | et y avait le même repas pour tout le monde. |
| 485s | Je sais que y a beaucoup d'enfants |
| 486s | qui passent beaucoup de temps devant la télévision. |
| 489s | Chez moi c'était pas du tout... |
| 490s | |
| 492s | y avait des heures pour la télévision, |
| 494s | en général c'était pas plus d'1h par jour |
| 495s | et le reste du temps il fallait |
| 497s | faire des activités manuelles ou jouer, faire du sport... |
| 500s | C'était à toi d'animer, de trouver des activités aussi ? |
| 502s | mais après les enfants avaient eux-mêmes |
| 504s | leurs activités et leurs loisirs |
| 506s | et j'ai pas vraiment eu à inventer grand chose. |
| 510s | Ils ont leurs propres goûts |
| 512s | et moi je les accompagnais juste dans leurs activités. |
| 515s | J'ai pas eu besoin de faire preuve |
| 517s | d’énormément de créativité à ce niveau là. |
